Le mappe si trovano all'indirizzo:
- tematiche
- argomenti:
http://ospitiweb.indire.it/smstasso/cmap/mappe-argomenti-esame.htm
Buon lavoro!!!!
Settecervelli
giovedì 24 maggio 2007
Appunti d'esame
Scrivi gli appunti d'esame della/e mappa/e che hai scelto di utilizzare per il ripasso.
Le mappe si trovano all'indirizzo:
Le mappe si trovano all'indirizzo:
mercoledì 9 maggio 2007
Gita in Camargue (Francia)
Post per dialogare e raccontare la vostra esperienza di visita di più giorni insieme in Francia.
Le vostre sensazioni, impressioni, episodi simpatici o meno ecc..
Spazio libero per la narrazione...
Buon divertimento
Settecervelli
Le vostre sensazioni, impressioni, episodi simpatici o meno ecc..
Spazio libero per la narrazione...
Buon divertimento
Settecervelli
giovedì 3 maggio 2007
In vista dell'esame di 3° media
Ormai siamo prossimi all'esame.
Pensa a come potresti organizzare la tua preparazione, basandonti anche ai materiali presenti nel sito www.iczanica.it alla sezione alunni.
Prova a fare un piano abbastanza preciso di quello che sarà il tuo ripasso.
Buon lavoro!
Settecervelli
Pensa a come potresti organizzare la tua preparazione, basandonti anche ai materiali presenti nel sito www.iczanica.it alla sezione alunni.
Prova a fare un piano abbastanza preciso di quello che sarà il tuo ripasso.
Buon lavoro!
Settecervelli
mercoledì 18 aprile 2007
Ancora su Matteo
Molti di voi non hanno scritto niente sui propri comportamenti e quelli dei compagni. Come mai?
Condivido molto chi ha messo l'accento sulla insensibilità e superficialità dei compagni che prendevano in giro Matteo.
Non condivido assolutamente chi invece afferma che avrebbe dovuto cambiare scuola, che avrebbe dovuto lasciare perdere (a volte non è proprio possibile!).
E' grande dimostrazione di sensibilità avere pensato anche ai genitori che sicuramente sono nella disperazione.
Soprattutto che non tutti della vostra età la pensano e si comportano allo stesso modo (frase che spesso mi sento dire).
Le parole a volte sono come pietre: possono ferire ed anche uccidere. Soprattutto se sono abbinate a comportamenti persecutori e discriminanti. Quello che è accaduto dentro Matteo solo lui lo sa. E spesso neanche noi possiamo sapere che cosa provoca le nostre parole... per questo ci vuole sensibilità, ascolto, rispetto e reciprocità.
Ognuno ha una propria sensibilità, essa deve essere riconosciuta e rispettata, qualunque essa sia.Non è una valida ragione affermare che il compagno non si offende: spesso non lo dà a vedere, non può darlo a vedere, poiché rischierebbe di essere preso ulteriormente in giro, offeso, non accettato dal gruppo.
Ultima osservazione.
E' possibile che in tutti questi anni, molti di voi non abbiano mai pronunciato una parola positiva, gratificante nei confronti di un vostro o una vostra compagna?
Alcuni di voi usano come unica modalità comunicativa la battuta squalificante, la presa in giro ecc. e niente altro...
Riflettete...
Settecervelli
Condivido molto chi ha messo l'accento sulla insensibilità e superficialità dei compagni che prendevano in giro Matteo.
Non condivido assolutamente chi invece afferma che avrebbe dovuto cambiare scuola, che avrebbe dovuto lasciare perdere (a volte non è proprio possibile!).
E' grande dimostrazione di sensibilità avere pensato anche ai genitori che sicuramente sono nella disperazione.
Soprattutto che non tutti della vostra età la pensano e si comportano allo stesso modo (frase che spesso mi sento dire).
Le parole a volte sono come pietre: possono ferire ed anche uccidere. Soprattutto se sono abbinate a comportamenti persecutori e discriminanti. Quello che è accaduto dentro Matteo solo lui lo sa. E spesso neanche noi possiamo sapere che cosa provoca le nostre parole... per questo ci vuole sensibilità, ascolto, rispetto e reciprocità.
Ognuno ha una propria sensibilità, essa deve essere riconosciuta e rispettata, qualunque essa sia.Non è una valida ragione affermare che il compagno non si offende: spesso non lo dà a vedere, non può darlo a vedere, poiché rischierebbe di essere preso ulteriormente in giro, offeso, non accettato dal gruppo.
Ultima osservazione.
E' possibile che in tutti questi anni, molti di voi non abbiano mai pronunciato una parola positiva, gratificante nei confronti di un vostro o una vostra compagna?
Alcuni di voi usano come unica modalità comunicativa la battuta squalificante, la presa in giro ecc. e niente altro...
Riflettete...
Settecervelli
venerdì 13 aprile 2007
Matteo
Continuiamo la riflessione sulla diversità... stimolati anche dall'episodio drammatico del suicidio di Matteo, un ragazzo preso in giro dai compagni di scuola con nomignoli ed etichette.
Visita il seguenti sito se hai bisogno di ulteriori informazioni:
http://www.repubblica.it/scuola_e_universita/index.html?ref=hphead
Che ne pensi?
Prova anche a fare una piccola analisi dei tuoi comportamenti e di quelli dei tuoi compagni.
Settecervelli
Visita il seguenti sito se hai bisogno di ulteriori informazioni:
http://www.repubblica.it/scuola_e_universita/index.html?ref=hphead
Che ne pensi?
Prova anche a fare una piccola analisi dei tuoi comportamenti e di quelli dei tuoi compagni.
Settecervelli
venerdì 30 marzo 2007
Yaaba
Venerdì mattina 30 marzo in classe abbiamo visto il film Yaaba.
Ti è stato chiesto anche di immaginare di essere un antropologo...
Prova a scrivere ora nel tuo taccuino (in questo caso virtuale) le tue osservazioni di una cultura che si presenta diversa (ma non del tutto) dalla nostra.
Prima di fare il commmento cerca anche di mettere a fuoco quali potrebbero essere gli elementi che possono aiutarti nel descrivere quella piccola comunità (ricordi la metafora dell'isola del libro di testo di geografia?).
Aggiungi delle riflessioni tue, anche facendo confronti opportuni tra te e la vita dei due protagonisti preadolescenti.
Ed infine quali sono state le reazioni tue e dei tuoi compagni durante la visione del film...
Da antropologo che considerazioni esprimi?
Buon lavoro
Settecervelli
Ti è stato chiesto anche di immaginare di essere un antropologo...
Prova a scrivere ora nel tuo taccuino (in questo caso virtuale) le tue osservazioni di una cultura che si presenta diversa (ma non del tutto) dalla nostra.
Prima di fare il commmento cerca anche di mettere a fuoco quali potrebbero essere gli elementi che possono aiutarti nel descrivere quella piccola comunità (ricordi la metafora dell'isola del libro di testo di geografia?).
Aggiungi delle riflessioni tue, anche facendo confronti opportuni tra te e la vita dei due protagonisti preadolescenti.
Ed infine quali sono state le reazioni tue e dei tuoi compagni durante la visione del film...
Da antropologo che considerazioni esprimi?
Buon lavoro
Settecervelli
sabato 17 marzo 2007
Il volto dell'altro
Si è quasi concluso il laboratorio denominato "Il volto dell'altro".
Proviamo ora fare delle riflessioni intorno a questa attività. Ecco alcune domande guida...
L'attività ti è piaciuta? Perché?
In quali momenti hai provato più difficoltà, hai sentito disagio?
Hai sentito di avere dato e/o ricevuto fiducia?
Quali differenze hai notato tra le attività svolte in gruppo e quelle in coppia?
Come ti sei presentato agli altri? Come ti hanno rappresentato gli altri? Hai notato delle differenze?
Hai scoperto qualche cosa di te stesso?
Che cosa potrebbe servire per migliorare il rispetto dell'altro all'interno del gruppo classe?
C'è qualcosa che vuoi aggiungere liberamente?
Cerca di essere il più ricco possibile e buona riflessione...
Proviamo ora fare delle riflessioni intorno a questa attività. Ecco alcune domande guida...
L'attività ti è piaciuta? Perché?
In quali momenti hai provato più difficoltà, hai sentito disagio?
Hai sentito di avere dato e/o ricevuto fiducia?
Ti sei mai preso cura di qualcuno, anche al di fuori della scuola?
Quali differenze hai notato tra le attività svolte in gruppo e quelle in coppia?
Come ti sei presentato agli altri? Come ti hanno rappresentato gli altri? Hai notato delle differenze?
Hai conosciuto nuovi aspetti di qualche mio compagno o compagna?
Hai scoperto qualche cosa di te stesso?
Che cosa potrebbe servire per migliorare il rispetto dell'altro all'interno del gruppo classe?
C'è qualcosa che vuoi aggiungere liberamente?
Cerca di essere il più ricco possibile e buona riflessione...
sabato 10 marzo 2007
Per migliorarsi...
Vediamo di darvi qualche spunto in più…
Per prima cosa la motivazione. Quanta motivazione ho? Come faccio a trovarla o meglio costruirne un po’ per migliorare i miei risultati?
E i tuoi insuccessi a chi li attribuisci? Alla sfortuna, all’insegnante che da compiti troppo difficili, o … prova a rispondere…
Il passo ora è quello di ragionare sulla scuola. Qual è il tuo atteggiamento verso la scuola in generale? Prova a descriverlo e a spiegare le motivazioni…
A scuola ci sono gli insegnanti. Sicuramente non tutti ti piacciono allo stesso modo. Cosa è che ti aiuta ad imparare e a stare attento nei comportamenti di un insegnante?
La scuola richiede un livello di organizzazione personale. Tu ce l’hai? Motiva la tua risposta.
Hai mai fatto piano di lavoro per lo studio, piccolo o grande che sia. Se si come l’hai organizzato?
Per prima cosa la motivazione. Quanta motivazione ho? Come faccio a trovarla o meglio costruirne un po’ per migliorare i miei risultati?
E i tuoi insuccessi a chi li attribuisci? Alla sfortuna, all’insegnante che da compiti troppo difficili, o … prova a rispondere…
Il passo ora è quello di ragionare sulla scuola. Qual è il tuo atteggiamento verso la scuola in generale? Prova a descriverlo e a spiegare le motivazioni…
A scuola ci sono gli insegnanti. Sicuramente non tutti ti piacciono allo stesso modo. Cosa è che ti aiuta ad imparare e a stare attento nei comportamenti di un insegnante?
La scuola richiede un livello di organizzazione personale. Tu ce l’hai? Motiva la tua risposta.
Hai mai fatto piano di lavoro per lo studio, piccolo o grande che sia. Se si come l’hai organizzato?
giovedì 8 febbraio 2007
Che fare.... per...?
Cari Raga, avete avuto la scheda di valutazione del 1° quadrimestre. Come hanno reagito i vostri genitori?
E voi? Che riflessioni avete fatto? Le vostre aspettative sono andate deluse o no?
La vista della scheda vi ha stimolato desideri di .... miglioramento o altro?
Provate a descrivere tutto molto liberamente e a pensare con grande senso del futuro a cosa potreste fare per migliorare i vostri risultati...
Evitate risposte generiche come "studierò di più... ecc.", ed invece indicate delle modalità precise e concrete che potrebbero aiutarvi davvero.
Vi faccio un piccolo esempio: tutte le volte che non capisco alzo la mano e chiedo all'insegnate quello che non ho capito esattamente e mi faccio guidare nella comprensione della spiegazione.
Oppure l'organizzazione del compito a casa ... riduco le pause e aumento il tempo di lavoro... ecc.
Oppure chiedo consiglio all'insegnante, dopo aver spiegato quali sono le mie difficoltà...
oppure ... ora sta a voi.... Buona riflessione e buon lavoro.
Un saluto da Settecervelli
E voi? Che riflessioni avete fatto? Le vostre aspettative sono andate deluse o no?
La vista della scheda vi ha stimolato desideri di .... miglioramento o altro?
Provate a descrivere tutto molto liberamente e a pensare con grande senso del futuro a cosa potreste fare per migliorare i vostri risultati...
Evitate risposte generiche come "studierò di più... ecc.", ed invece indicate delle modalità precise e concrete che potrebbero aiutarvi davvero.
Vi faccio un piccolo esempio: tutte le volte che non capisco alzo la mano e chiedo all'insegnate quello che non ho capito esattamente e mi faccio guidare nella comprensione della spiegazione.
Oppure l'organizzazione del compito a casa ... riduco le pause e aumento il tempo di lavoro... ecc.
Oppure chiedo consiglio all'insegnante, dopo aver spiegato quali sono le mie difficoltà...
oppure ... ora sta a voi.... Buona riflessione e buon lavoro.
Un saluto da Settecervelli
sabato 3 febbraio 2007
La scheda di valutazione del 1° quadrimestre
Martedì 6 febbraio verrà consegnata la scheda del primo quadrimestre.
Sarà un momento importante per capire a che punto è il vostro apprendimento.
Provate la vostra capacità di autovalutazione: cercate di prevedere quali potrebbero essere le vostre valutazioni disciplinari e che cosa i vostri profe diranno di voi in base agli obiettivi trasversali.
Buon lavoro e mi raccomando siate sinceri: non di più e non di meno!!!!!
Sarà un momento importante per capire a che punto è il vostro apprendimento.
Provate la vostra capacità di autovalutazione: cercate di prevedere quali potrebbero essere le vostre valutazioni disciplinari e che cosa i vostri profe diranno di voi in base agli obiettivi trasversali.
Buon lavoro e mi raccomando siate sinceri: non di più e non di meno!!!!!
sabato 13 gennaio 2007
Le vacanze sono finite
Le vacanze sono finite. In questo periodo dovreste avere riflettuto sulla vostra scelta della scuola futura.
Scrivete in modo libero ma articolato e ricco la vostra riflessione. Fate capire come siete giunti a preferire una scuola piuttosto che un’altra, a far capire la vostra fatica, la vostra ansia, che sicuramente ancora avete dentro.
E poi liberate le vostre associazioni, come avete immaginato e come immaginate il vostro futuro …provate a descriverlo!!!
Scrivete in modo libero ma articolato e ricco la vostra riflessione. Fate capire come siete giunti a preferire una scuola piuttosto che un’altra, a far capire la vostra fatica, la vostra ansia, che sicuramente ancora avete dentro.
E poi liberate le vostre associazioni, come avete immaginato e come immaginate il vostro futuro …provate a descriverlo!!!
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